Tarea final Metodología

¿Cómo me veo como profesora de español? ¿Cuáles son mis experiencias de aprendizaje? ¿Cuáles son mis creencias en torno a la lengua? ¿Y en torno a cómo se aprende? ¿Cuáles son mis puntos fuertes? ¿Cuáles mis debilidades? ¿Cuáles mis necesidades de aprendizaje?

Reflexión

Cuando comenzamos el curso descubrí un término que me llamó mucho la atención: un facilitador. A simple vista no me dijo nada, pero después de conocer sus cualidades y calidades, me hizo reflexionar y ahora puedo responder a la pregunta cómo me veo como profesora, y es así, como una facilitadora en el aula, capaz de extender mis conocimientos sobre lengua y al mismo tiempo adaptarme a los avances tecnológicos y de reconocer las nececidades de aprendizaje de mis futuros alumnos.

¿Qué decir de mis experiencias de aprendizaje? Hace ya algunos ayeres de mis años como estudiante. Me vienen a la cabeza tareas, investigaciones en equipo las cuales debíamos exponer. En la universidad algunos acercamientos con actividades relacionadas con la licenciatura. En mi experiencia como aprendíz de la lengua francesa me hubiese gustado tener actividades que fomentaran la cohesión en el grupo, la complicidad, tal vez unir una clase con culturas diferentes no es algo que se logra en tres meses. En fin, ahora comprendo el verdadero transfondo de esas actividades.

Para mi una lengua va más allá de la definición que dan los libros. Sí es todo eso, sistema de comunicació verbal y escrito, empleado con con fines comunicativos y más, pero también creo que es reflejo de una cultura, dotada de gestos y cominucación no verbal que cambian dependiendo el punto del globo terráqueo donde nos ubiquemos. Finalmente y, confieso que un poco resistente, la lengua evoluciona, muta, se adapta al contexto social, a una época...

Como vimos durante el curso, existen diferente formas de aprender una lengua, y no puedo estar más de acuerdo. Desde aprenderla como nuestra lengua nativa, esa que oímos hablar a nuestros padres cuando nacemos, hasta la que por desición propia estudiamos y adoptamos como nuestra segunda lengua. Y digo adoptar porque creo que hay sentimientos involucrados cuando nos sumergimos al aprendizaje de un L2. En mi experiencia con el francés puedo decir que es una lengua que me fascina, descubrir su grámatica, su (complicada) pronunciación para un no nativo, las famosas excemciones es algo que le apasiona y al mismo tiempo memotiva a querer conocerla mejor.

Para no hacer extensa esta reflexión adimito que no es fácil hablar de uno mismo, pero puedo decir que como una futura profesora de español uno de mis puntos fuertes para aprovechar es mi insaciable gusto por aprender algo nuevo cada día y poder transmitirlo me llama la atención. Me siento como en una entrevista para un puesto de trabajo, respondiendo a mis virtudes y debilidades, pero de esta última puedo decir que la principal es mi falta de conocimiento sobre el universo que implica ser profesor y aún más de una segunda lengua, en la que debemos transmitir lo que somos, nuestra cultura y visiones. Y ese es el amino, la respuesta de la última pregunta. Aprender a ser un profesor. ¿Un reto no?